Le colloque Penser autrement les lettres et les arts : la voie/x de la scolastique (1500-1700) est organisé dans le cadre du projet Schol’Art (UCLouvain, GEMCA). Il aura lieu en ligne du 16 au 20 novembre 2020. L’inscription est obligatoire par envoi d’un e-mail à l’adresse aline.smeesters@uclouvain.be.
PROGRAMME
Lundi 16 novembre (15h-16h30)
- Naïs Virenque (UCLouvain) : Les savoirs scolastiques et l’art de la mémoire de la première modernité. L’arbre de Johannes Host von Romberch (Venise, 1522)
- Laurence Boulègue (Université de Picardie) : Les fondements scolastiques de la définition de la poétique dans les Explicationes in primum librum Aristotelis de arte poetica (1548) de Francesco Robortello
- Alice Lamy (Paris) : L’empreinte de la philosophie scolastique et platonicienne dans les arts et les sciences selon Bernardino Tomitano (Quattro libri della lingua toscana, 1569-70) : les valeurs de l’affect dans le statut de la connaissance
Mardi 17 novembre (15h-16h)
- Jacob Schmutz (UCLouvain) : L’enfant phantasme de l’ange. Concepts et images mentales dans le Pharus Scientiarum de Sebastian Izquierdo SJ (1659) et la tradition jésuite
- Salvatore Carannante (University of Pisa) : “The universal light of the sciences». Intellect and artistic creation in Lomazzo and Zuccari
(16h15-17h15)
- Francesco Molinarolo (Scuola Normale Superiore, Pisa) : A practical application of Aristotelian psychology : the function of imaginatio in Francesco Robortello and Alessandro Piccolomini’s commentaries on Aristotle’s Poetics
- David Zagoury (Getty Research Institute / Bibliotheca Hertziana) : Awakening Inner Insects. Parasitic Thoughts in Mannerist Theories of the Mind
Mercredi 18 novembre (15h-16h30)
Table ronde avec Elise Gérardy (UCLouvain), Sophie Lenaerts (UCLouvain) et Margaux Dusausoit (UCLouvain) : (Dé)tailler la scolastique dans les traités modernes des arts et des lettres à partir de la référence à l’artisan
Jeudi 19 novembre (15h-16h)
- Macarena Moralejo Ortega (Universidad de Málaga) : Saint Anselme comme source dans le traité de L’idea de’ pittori, scultori ed architetti de Federico Zuccari (Turin, 1607)
- Sophie Suykens (UGent) : Framing imagery as topoi : the case study of Philip II’s replacement Noah tapestries (1562-1565)
(16h15-17h15)
- Virginie Leroux (EPHE, PSL, Paris) : Perfection de la création et fixisme dans les Poetices libri septem de Jules-César Scaliger (1561)
- Audrey Duru (U. de Picardie) : Pratiques poétiques du discours scolastique : figures sensibles du divin chez André Mage de Fiefmelin (Saintonge, 1601)
Vendredi 20 novembre (15h-16h)
- Gwendoline de Mûelenaere (UGent) : Les illustrations des cours manuscrits de logique de l’Université de Louvain
- Ullrich Langer (Université du Wisconsin-Madison) : La logique syllogistique et son refus dans la poésie lyrique.
(16h15-17h15)
- Table ronde présidée par Hélène Leblanc (UCLouvain) : Les perspectives contemporaines sur la scolastique en histoire de la philosophie
- Giulio Gisondi (Istituto Italiano per gli Studi Filosofici) : Usages des scolastiques à la Renaissance : le cas Giordano Bruno
Tullio Viola (Universität Erfurt) : Two Faces of Scholastic Reception in the Early Pragmatists