Colloque – Penser autrement les lettres et les arts : la voie/x de la scolastique (1500-1700)

Le colloque Penser autrement les lettres et les arts : la voie/x de la scolastique (1500-1700) est organisé dans le cadre du projet Schol’Art (UCLouvain, GEMCA). Il aura lieu en ligne du 16 au 20 novembre 2020.  L’inscription est obligatoire par envoi d’un e-mail à l’adresse aline.smeesters@uclouvain.be. 

PROGRAMME

Lundi 16 novembre (15h-16h30)

  • Naïs Virenque (UCLouvain) : Les savoirs scolastiques et l’art de la mémoire de la première modernité. L’arbre de Johannes Host von Romberch (Venise, 1522)
  • Laurence Boulègue (Université de Picardie) : Les fondements scolastiques de la définition de la poétique dans les Explicationes in primum librum Aristotelis de arte poetica (1548) de Francesco Robortello
  • Alice Lamy (Paris) : L’empreinte de la philosophie scolastique et platonicienne dans les arts et les sciences selon Bernardino Tomitano (Quattro libri della lingua toscana, 1569-70) : les valeurs de l’affect dans le statut de la connaissance

Mardi 17 novembre (15h-16h)

  • Jacob Schmutz (UCLouvain) : L’enfant phantasme de l’ange. Concepts et images mentales dans le Pharus Scientiarum de Sebastian Izquierdo SJ (1659) et la tradition jésuite
  • Salvatore Carannante (University of Pisa) : « The universal light of the sciences». Intellect and artistic creation in Lomazzo and Zuccari

                                            (16h15-17h15)

  • Francesco Molinarolo (Scuola Normale Superiore, Pisa) : A practical application of Aristotelian psychology : the function of imaginatio in Francesco Robortello and Alessandro Piccolomini’s commentaries on Aristotle’s Poetics
  • David Zagoury (Getty Research Institute / Bibliotheca Hertziana) : Awakening Inner Insects. Parasitic Thoughts in Mannerist Theories of the Mind

Mercredi 18 novembre (15h-16h30)
Table ronde avec Elise Gérardy (UCLouvain), Sophie Lenaerts (UCLouvain) et Margaux Dusausoit (UCLouvain) : (Dé)tailler la  scolastique dans les traités modernes des arts et des lettres à partir de la référence à l’artisan


Jeudi 19 novembre (15h-16h)

  • Macarena Moralejo Ortega (Universidad de Málaga) : Saint Anselme comme source dans le traité de L’idea de’ pittori, scultori ed architetti de Federico Zuccari (Turin, 1607)
  • Sophie Suykens (UGent) : Framing imagery as topoi : the case study of Philip II’s replacement Noah tapestries (1562-1565)

                                           (16h15-17h15)

  • Virginie Leroux (EPHE, PSL, Paris) : Perfection de la création et fixisme dans les Poetices libri septem de Jules-César Scaliger (1561)
  • Audrey Duru (U. de Picardie) : Pratiques poétiques du discours scolastique : figures sensibles du divin chez André Mage de Fiefmelin (Saintonge, 1601)

Vendredi 20 novembre (15h-16h)

  • Gwendoline de Mûelenaere (UGent) : Les illustrations des cours manuscrits de logique de l’Université de Louvain
  • Ullrich Langer (Université du Wisconsin-Madison) : La logique syllogistique et son refus dans la poésie lyrique.

                                           (16h15-17h15)

  • Table ronde présidée par Hélène Leblanc (UCLouvain) : Les perspectives contemporaines sur la scolastique en histoire de la philosophie
  • Giulio Gisondi (Istituto Italiano per gli Studi Filosofici) : Usages des scolastiques à la Renaissance : le cas Giordano Bruno
    Tullio Viola (Universität Erfurt) : Two Faces of Scholastic Reception in the Early Pragmatists

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